2ο Γυμνάσιο Αμαλιάδας - Ετήσιο Σχέδιο Δράσης για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 2023 – 2024

 Ετήσιο Σχέδιο Δράσης για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 2023 – 2024 

 

Ο σύλλογος διδασκόντων του 2ου Γυμνασίου Αμαλιάδας   ομόφωνα αποφάσισε την  εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων κατά το σχολικό έτος 2023 -2024 και συνέταξε το Ετήσιο Σχέδιο Δράσης της Σχολικής Μονάδας λαμβάνοντας υπόψη τις εξής παραμέτρους:

o   Ως κεντρικός στόχος του Σχεδίου Δράσης ορίζεται η εξοικείωση των μαθητών με τις βασικές δεξιότητες του 21ου αιώνα όπως αναλυτικά περιγράφονται στο Σχέδιο Δράσης της Σχολικής Μονάδας.

o   Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων θα υλοποιηθούν δράσεις και από τους 4 θεματικούς κύκλους, ενώ η διάρκεια του κάθε θεματικού κύκλου έχει οριστεί σε 7 εβδομάδες (2 μήνες). Οι επιλεγμένες δράσεις αντανακλούν τη φιλοσοφία και το όραμα της Σχολικής Μονάδας .

o   Μετά το πέρας των εργαστηρίων θα ακολουθήσει αξιολόγηση/αποτίμηση των δράσεων και σχετικός αναστοχασμός.

o   Τα βασικά πλεονεκτήματα της σχολικής μονάδας που θα βοηθήσουν στην καλύτερη εφαρμογή του προγράμματος είναι τα εξής:

α. η πρότερη εμπειρία των εκπαιδευτικών σε ευρωπαϊκά προγράμματα (Erasmus και e-twinning) καθώς και σε καινοτόμα προγράμματα στο πλαίσιο των σχολικών δραστηριοτήτων, β. η συνολική ακαδημαϊκή και επιστημονική κατάρτιση των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, γ. η διάθεση γόνιμης και ουσιαστικής συνεργασίας των εκπαιδευτικών για την επίτευξη ενός κοινού οράματος, δ. η επαρκής υλικοτεχνική υποδομή της Σχολικής Μονάδας σε συνδυασμό με τις ψηφιακές δεξιότητες των εκπαιδευτικών δ. Η ολοκληρωμένη επιμόρφωση στα εργαστήρια δεξιοτήτων εκπαιδευτικών που ανέλαβαν την υλοποίηση και τον συντονισμό  και  Στ.  η συνεργασία με την  Ψυχολόγο και Κοινωνική Λειτουργό του σχολείου μας καθώς και συνεργασίες με φορείς και ειδικούς.

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2022-2023 ανατίθενται στις ακόλουθες εκπαιδευτικούς  του 2^ου Γυμνασίου για τα αναφερόμενα τμήματα:

Κοκκίνου Άννα : Α1, Α2, Α3, Α4

Ανδρέου Αικατερίνη: B1, B2, B3, B4 και Γ1, Γ2, Γ3, Γ4

Ως συντονίστρια του προγράμματος ορίζεται η εκπαιδευτικός Ανδρέου Αικατερίνη,  μόνιμος εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ08 με οργανική θέση στο σχολείο και Α’ Ανάθεση των εργαστηρίων Δεξιοτήτων .

Οι εκπαιδευτικοί συνεπικουρικά συνεργάζονται και αποφασίζουν από κοινού τις δράσεις προς υλοποίηση ανά θεματικό κύκλο και με την κατάλληλη και απαραίτητη προσαρμογή στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις των μαθητών των τμημάτων.

Συνεργασία υπάρχει και με επιλεγμένους φορείς του προγράμματος , ειδικούς, την διεπιστημονική ομάδα του σχολείου ( Ψυχολόγος και Κοινωνική Λειτουργός που διατίθενται στο σχολείο μας κάθε Τρίτη) ενώ σημαντικές κρίνονται οι πληροφορίες που αντλούνται από επιμορφώσεις που διενεργούνται από τα ΠΕΚΕΣ και τον Σύμβουλο Εκπαιδευτικού Έργου, τις ενδοσχολικές επιμορφώσεις και το σχετικό υλικό του ΙΕΠ.

Τα στάδια υλοποίησης των επιμέρους εργαστηρίων θα ακολουθήσουν κυρίως τη διδακτική προσέγγιση της διαδικασίας του τεχνικού σχεδιασμού (προσδιορισμός ανάγκης, έρευνα στις ανάγκες του προβλήματος, ανάπτυξη πιθανών λύσεων, επιλογή της βέλτιστης λύσης, κατασκευή πρωτοτύπων, αξιολόγηση της λύσης, επικοινωνία της λύσης, επανασχεδιασμός). Παράλληλα, θα αξιοποιηθούν παιγνιώδεις δράσεις και σύγχρονες στρατηγικές – ρουτίνες σκέψης «βλέπω-σκέφτομαι-αναρωτιέμαι, ερωταποκρίσεις, τι σε κάνει να το λες;» κλπ καθώς και δημιουργικές συγκρίσεις, καταιγισμός ιδεών].

 

Σχέδιο Δράσης ανά τάξη και θεματικό κύκλο:

 

Α Γυμνασίου:

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1:          ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ                                                                 Υποθεματική:  ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ – ΠΡΟΛΗΨΗ
Τίτλος:   «Γνωρίζοντας τον εαυτό μου και τους άλλους με οδηγό τον ‘Μικρό Πρίγκιπα’ »
Περίοδος υλοποίησης:  Οκτώβριος – Νοέμβριος 2023

 

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2:          ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ                                                  Υποθεματική:  ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ
Τίτλος:  « Η ελιά μας »
Περίοδος υλοποίησης:  Δεκέμβριος 2023 – Ιανουάριος 2024

 

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3:          ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ                                                        Υποθεματική:  ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ, ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ
Τίτλος:  «  Έλα στη θέση μου »
Περίοδος υλοποίησης:  Φεβρουάριος – Μάρτιος 2024

 

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 4:            ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ                                                                 Υποθεματική:   ΑΓΩΓΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ-ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ
Τίτλος: «Το μοντέλο της Κρεμαστής Γέφυρας – Τρεις ασκήσεις σταδιοδρομίας»
Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος – Μάιος 2024

 

Β Γυμνασίου

 

1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην
Υποθεματική:  Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία
Tίτλος: «Μαθαίνοντας την Θετική Πλευρά της Ζωής»
Περίοδος υλοποίησης:  Οκτώβριος – Νοέμβριος 2023

 

2ος θεματικός κύκλος:  Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ
Τίτλος: «Η ελιά μας»
Περίοδος υλοποίησης:  Δεκέμβριος 2023 – Ιανουάριος 2024

 

3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και ΕυθύνηΥποθεματική:  Εθελοντισμός, Διαμεσολάβηση, Ανθρώπινα Δικαιώματα 
Τίτλος: «Εγώ και η Κοινωνία»

και "Πρώτες Βοήθειες - Σεμινάρια μαθητών με το εκπαιδευτικό Υλικό και την εξ αποστάσεως επιμόρφωση της "kids save lives"

Περίοδος υλοποίησης:  Φεβρουάριος – Μάρτιος 2024

 

4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Υποθεματική : Οικονομία και ηθική
Τίτλος :  «Πόσο Δίκαιη είναι η Σοκολάτα σου;»
Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος – Μάιος 2024

 

 

Γ Γυμνασίου

 

1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην
Υποθεματική:  Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία
Tίτλος: «Μαθαίνοντας την Θετική Πλευρά της Ζωής»

και "Σεξουαλική αγωγή - Γνωρίζω το σώμα μου - Η εφηβεία - προστατεύω την Ψυχική και Σωματική μου Υγεία
ΣΕΠ : Επαγγέλματα που σχετίζονται με την Υποθεματική
Περίοδος υλοποίησης:  Οκτώβριος – Νοέμβριος 2023

 

2ος θεματικός κύκλος:  Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ
Τίτλος: «Η ελιά μας»
ΣΕΠ : Επαγγέλματα που σχετίζονται με την Υποθεματική
Περίοδος υλοποίησης:  Δεκέμβριος 2023 – Ιανουάριος 2024

 

3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Υποθεματική:  Εθελοντισμός, Διαμεσολάβηση, Ανθρώπινα Δικαιώματα 
Τίτλος: «Εγώ και η Κοινωνία»

και "Πρώτες Βοήθειες - Σεμινάρια μαθητών με το εκπαιδευτικό Υλικό και την εξ αποστάσεως επιμόρφωση της "kids save lives"
ΣΕΠ : Επαγγέλματα που σχετίζονται με την Υποθεματική
Περίοδος υλοποίησης:  Φεβρουάριος – Μάρτιος 2024

 

4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Υποθεματική : Οικονομία και ηθική
Τίτλος :  «Πόσο Δίκαιη είναι η Σοκολάτα σου;»
 ΣΕΠ : Επαγγέλματα που σχετίζονται με την Υποθεματική
Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος – Μάιος 2024

  

2ο Γυμνάσιο Αμαλιάδας - Ετήσιο Σχέδιο Δράσης για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 2022 - 2023

Ετήσιο Σχέδιο Δράσης για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 2022 - 2023

 

Ο σύλλογος διδασκόντων του 2ου Γυμνασίου Αμαλιάδας   ομόφωνα αποφασίζει την  εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων κατά το σχολικό έτος 2022 -2023 και συντάσσει το Ετήσιο Σχέδιο Δράσης της Σχολικής Μονάδας λαμβάνοντας υπόψη τις εξής παραμέτρους:

o   Ως κεντρικός στόχος του Σχεδίου Δράσης ορίζεται η εξοικείωση των μαθητών με τις βασικές δεξιότητες του 21ου αιώνα όπως αναλυτικά περιγράφονται στο Σχέδιο Δράσης της Σχολικής Μονάδας.

o   Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων θα υλοποιηθούν δράσεις και από τους 4 θεματικούς κύκλους, ενώ η διάρκεια του κάθε θεματικού κύκλου έχει οριστεί σε 7 εβδομάδες (2 μήνες). Οι επιλεγμένες δράσεις αντανακλούν τη φιλοσοφία και το όραμα της Σχολικής Μονάδας .

o   Μετά το πέρας των εργαστηρίων θα ακολουθήσει αξιολόγηση/αποτίμηση των δράσεων και σχετικός αναστοχασμός.

o   Τα βασικά πλεονεκτήματα της σχολικής μονάδας που θα βοηθήσουν στην καλύτερη εφαρμογή του προγράμματος είναι τα εξής: α. η πρότερη εμπειρία των εκπαιδευτικών σε ευρωπαϊκά προγράμματα (Erasmus και e-twinning) καθώς και σε καινοτόμα προγράμματα στο πλαίσιο των σχολικών δραστηριοτήτων, β. η συνολική ακαδημαϊκή και επιστημονική κατάρτιση των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, γ. η διάθεση γόνιμης και ουσιαστικής συνεργασίας των εκπαιδευτικών για την επίτευξη ενός κοινού οράματος, δ. η επαρκής υλικοτεχνική υποδομή της Σχολικής Μονάδας σε συνδυασμό με τις ψηφιακές δεξιότητες των εκπαιδευτικών

δ. Η ολοκληρωμένη επιμόρφωση στα εργαστήρια δεξιοτήτων εκπαιδευτικών που ανέλαβαν την υλοποίηση και τον συντονισμό  και  Στ.  η συνεργασία με την  Ψυχολόγο και Κοινωνική Λειτουργό του σχολείου μας καθώς και συνεργασίες με φορείς και ειδικούς.

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2022-2023 ανατίθενται στις ακόλουθες εκπαιδευτικούς  του 2^ου Γυμνασίου για τα αναφερόμενα τμήματα:

Τζαβάρα Μαρία: Α1, Α2, Α3

Ραμπαβίλα Αντωνία: Α4

Ανδρέου Αικατερίνη: B1, B2, B3, B4 και Γ1, Γ2, Γ3, Γ4

Ως συντονίστρια του προγράμματος ορίζεται η εκπαιδευτικός Ανδρέου Αικατερίνη,  μόνιμος εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ08 με οργανική θέση στο σχολείο και Α’ Ανάθεση των εργαστηρίων Δεξιοτήτων .

Όλοι οι εκπαιδευτικοί συνεπικουρικά θα συνεργάζονται και θα αποφασίζουν από κοινού τις δράσεις προς υλοποίηση ανά θεματικό κύκλο και με την κατάλληλη και απαραίτητη προσαρμογή στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις των μαθητών των τμημάτων.

Συνεργασία θα υπάρξει και με επιλεγμένους φορείς του προγράμματος , ειδικούς, την διεπιστημονική ομάδα του σχολείου ( Ψυχολόγος και Κοινωνική Λειτουργός που διατίθενται στο σχολείο μας κάθε Τρίτη) ενώ σημαντικές κρίνονται οι πληροφορίες που αντλούνται από επιμορφώσεις που διενεργούνται από τα ΠΕΚΕΣ και τον Σύμβουλο Εκπαιδευτικού Έργου, τις ενδοσχολικές επιμορφώσεις και το σχετικό υλικό του ΙΕΠ.

Τα στάδια υλοποίησης των επιμέρους εργαστηρίων θα ακολουθήσουν κυρίως τη διδακτική προσέγγιση της διαδικασίας του τεχνικού σχεδιασμού (προσδιορισμός ανάγκης, έρευνα στις ανάγκες του προβλήματος, ανάπτυξη πιθανών λύσεων, επιλογή της βέλτιστης λύσης, κατασκευή πρωτοτύπων, αξιολόγηση της λύσης, επικοινωνία της λύσης, επανασχεδιασμός). Παράλληλα, θα αξιοποιηθούν παιγνιώδεις δράσεις και σύγχρονες στρατηγικές – ρουτίνες σκέψης «βλέπω-σκέφτομαι-αναρωτιέμαι, ερωταποκρίσεις, τι σε κάνει να το λες;» κλπ καθώς και δημιουργικές συγκρίσεις, καταιγισμός ιδεών].

 

Σχέδιο Δράσης ανά τάξη και θεματικό κύκλο:

 

Α Γυμνασίου:

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1:          ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ                                                                 Υποθεματική:  ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ – ΠΡΟΛΗΨΗ
Τίτλος:   «Γνωρίζοντας τον εαυτό μου και τους άλλους με οδηγό τον ‘Μικρό Πρίγκιπα’ »
Περίοδος υλοποίησης:  Οκτώβριος – Νοέμβριος 2022

 

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2:          ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ                                                  Υποθεματική:  ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ
Τίτλος:  « Το παιδί η πόλη και τα μνημεία »
Περίοδος υλοποίησης:  Δεκέμβριος 2022 – Ιανουάριος 2023

 

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3:          ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ                                                        Υποθεματική:  ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ, ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ
Τίτλος:  «  Έλα στη θέση μου »
Περίοδος υλοποίησης:  Φεβρουάριος – Μάρτιος 2023

 

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 4:            ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ                                                                 Υποθεματική:   ΑΓΩΓΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ-ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ
Τίτλος: «Το μοντέλο της Κρεμαστής Γέφυρας – Τρεις ασκήσεις σταδιοδρομίας»
Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος – Μάιος 2023

 

Β Γυμνασίου

 

1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην
Υποθεματική:  Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία
Tίτλος: «Μαθαίνοντας την Θετική Πλευρά της Ζωής»
Περίοδος υλοποίησης:  Οκτώβριος – Νοέμβριος 2022

 

2ος θεματικός κύκλος:  Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Κλιματική αλλαγή – Φυσικές Καταστροφές, Πολιτική Προστασία
Tίτλος: «Αλλάζουμε εμείς, όχι το κλίμα»
Περίοδος υλοποίησης:  Δεκέμβριος 2022 – Ιανουάριος 2023

 

3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και ΕυθύνηΥποθεματική:  Εθελοντισμός, Διαμεσολάβηση, Ανθρώπινα Δικαιώματα 
Τίτλος: «Εγώ και η Κοινωνία»
Περίοδος υλοποίησης:  Φεβρουάριος – Μάρτιος 2023

 

4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Υποθεματική : Οικονομία και ηθική
Τίτλος :  «Πόσο Δίκαιη είναι η Σοκολάτα σου;»
Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος – Μάιος 2023

 

 

Γ Γυμνασίου

 

1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην
Υποθεματική:  Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία
Tίτλος: «Μαθαίνοντας την Θετική Πλευρά της Ζωής»
ΣΕΠ : Επαγγέλματα που σχετίζονται με την Υποθεματική
Περίοδος υλοποίησης:  Οκτώβριος – Νοέμβριος 2022

 

2ος θεματικός κύκλος:  Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά
Τίτλος: «Ανακαλύπτοντας το παρελθόν, σχεδιάζοντας το μέλλον»
ΣΕΠ : Επαγγέλματα που σχετίζονται με την Υποθεματική
Περίοδος υλοποίησης:  Δεκέμβριος 2022 – Ιανουάριος 2023

 

3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Υποθεματική:  Εθελοντισμός, Διαμεσολάβηση, Ανθρώπινα Δικαιώματα 
Τίτλος: «Εγώ και η Κοινωνία»
ΣΕΠ : Επαγγέλματα που σχετίζονται με την Υποθεματική
Περίοδος υλοποίησης:  Φεβρουάριος – Μάρτιος 2023

 

4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Υποθεματική : Οικονομία και ηθική
Τίτλος :  «Πόσο Δίκαιη είναι η Σοκολάτα σου;»
 ΣΕΠ : Επαγγέλματα που σχετίζονται με την Υποθεματική
Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος – Μάιος 2023

 

 

2ο Γυμνάσιο Αμαλιάδας - Ετήσιο Σχέδιο Δράσης για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 2021-2022

 2ο Γυμνάσιο Αμαλιάδας, 2021-2022

Ετήσιο Σχέδιο Δράσης για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 

Ο σύλλογος διδασκόντων του 2ου Γυμνασίου Αμαλιάδας   ομόφωνα αποφασισε

τη συμμετοχή του σχολείου στην εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων κατά το σχολικό έτος 2021 -2022 και συνέταξε το Ετήσιο Σχέδιο Δράσης της Σχολικής Μονάδας λαμβάνοντας υπόψη τις εξής παραμέτρους:

o   Ως κεντρικός στόχος του Σχεδίου Δράσης ορίζεται η εξοικείωση των μαθητών με τις βασικές δεξιότητες του 21ου αιώνα όπως αναλυτικά περιγράφονται στο Σχέδιο Δράσης της Σχολικής Μονάδας.

o   Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων θα υλοποιηθούν δράσεις και από τους 4 θεματικούς κύκλους, ενώ η διάρκεια του κάθε θεματικού κύκλου έχει οριστεί σε 7 εβδομάδες (2 μήνες).

o   Η υλοποίηση θα ξεκινήσει με την 1η θεματική ενότητα και θα ακολουθήσει στη συνέχεια αναδιαμόρφωση και σχεδιασμός των επόμενων φάσεων μετά τον Οκτώβριο του 2021, καθώς η 1η θεματική ενότητα και πρώτη φάση υλοποίησης θα μας αναδείξει τους τρόπους αναπροσδιορισμού του σχεδίου δράσης και θα έχουμε καλύτερη εικόνα της δυναμικής και των ειδικών αναγκών των τμημάτων, ειδικά της Α’ Γυμνασίου που είναι νέα μέλη της σχολικής μας κοινότητας.

o   Οι επιλεγμένες δράσεις αντανακλούν τη φιλοσοφία και το όραμα της Σχολικής Μονάδας, ενώ η εμπειρία των εκπαιδευτικών από προηγούμενες συμμετοχές σε ευρωπαϊκά προγράμματα και ο ψηφιακός εγγραμματισμός , καθώς και η άριστη οργάνωση της σχολικής μονάδας θα αποτελέσουν μεταξύ άλλων σημαντική βοήθεια για την πορεία των εργαστηρίων.

o   Μετά το πέρας των εργαστηρίων θα ακολουθήσει αξιολόγηση/αποτίμηση των δράσεων και σχετικός αναστοχασμός.

o   Τα βασικά πλεονεκτήματα της σχολικής μονάδας που θα βοηθήσουν στην καλύτερη εφαρμογή του προγράμματος είναι τα εξής: α. η πρότερη εμπειρία των εκπαιδευτικών σε ευρωπαϊκά προγράμματα (Erasmus και e-twinning) καθώς και σε καινοτόμα προγράμματα στο πλαίσιο των σχολικών δραστηριοτήτων, β. η συνολική ακαδημαϊκή και επιστημονική κατάρτιση των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, γ. η διάθεση γόνιμης και ουσιαστικής συνεργασίας των εκπαιδευτικών για την επίτευξη ενός κοινού οράματος, δ. η σχετικά επαρκής υλικοτεχνική υποδομή της Σχολικής Μονάδας σε συνδυασμό με τις ψηφιακές δεξιότητες των εκπαιδευτικών

δ. Η ολοκληρωμένη επιμόρφωση στα εργαστήρια δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών που ανέλαβαν την υλοποίηση  και στ. η ύπαρξη ενεργούς ιστοσελίδας του σχολείου για την ευκολότερη και άμεση διάχυση των αποτελεσμάτων των δράσεων.

Ως συντονίστρια του προγράμματος ορίζεται η εκπαιδευτικός Ανδρέου Αικατερίνη,  μόνιμος εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ08 με οργανική θέση στο σχολείο και Α’ Ανάθεση των εργαστηρίων Δεξιοτήτων .

Σχέδιο Δράσης ανά θεματικό κύκλο

1ος θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην

Τάξεις : A, Β και Γ Γυμνασίου

 

Βασικοί στόχοι:

            καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.

 

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Οκτώβριος – Νοέμβριος

2ος θεματικός κύκλος:  Φροντίζω το περιβάλλον

Τάξεις : A, Β και Γ Γυμνασίου

 

Βασικοί στόχοι:

            καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος – Φεβρουάριος

 

3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ –

Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Τάξεις : A, Β και Γ Γυμνασίου

 

Βασικοί στόχοι:

            καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα.

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος – Μάρτιος

 

4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ –

Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Τάξεις : A, Β και Γ Γυμνασίου

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος – Μάιος